La composición literaria

¿Qué es una composición literaria? Como su nombre lo indica, se llama composición porque intervienen en ella varios elementos que, formando una unidad, nos ofrecen un todo coherente; se llama literaria porque se vale del lenguaje propio de la literatura para dar lo impresión estética que toda expresión literaria debe tener.
Todo escrito es una composición, sea literaria o no, que tiene que someterse a ciertas reglas; como es una comunicación de ideas, éstas deben ser claras y asimilables por el lector; tiene que reunir ciertas características para que cumplan con su misión: transmitir un pensamiento en forma eficaz, es decir, que pueda ser recibido por la persona. Toda expresión, para que se convierta en comunicación, consta de tres factores: La idea, el emisor (escritor) y el receptor (lector).

NOTA:
Una composición literaria debe tener:Solidez, claridad, orden, originalidad y armonía.

Los tratadistas de la ciencia literaria han establecido tres elementos esenciales en la composición literaria: invención, disposición y elocución. Veamos en qué consiste cada uno de estos elementos.

A. INVENCION: quiere decir estructurar, forjar, imaginar, elegir el tema sobre el cual va a versar la composición, así como las ideas que complementen dicho tema.

El TEMA: Es la idea central, nuclear, de la composición. A ese pensamiento central se van a subordinar otras ideas que harán de la composición una unidad. El tema puede ser narrativo, descriptivo, filosófico, etc. Uno de los problemas más grandes que se presentan al escritor en ciernes, es el de encontrar un tema para elaborar su composición. Para ello le recomendamos lo siguiente: piense en lo que le gusta o disgusta. Seguramente tendrá mucho que decir, tanto acerca de lo primero, como de lo segundo. También le puede ayudar a encontrar el tema la reflexión sobre lo que ha observado en su vida y que le ha impresionado, o bien cosas que sólo ha "visto", pero que no ha "observado". Los comentarios que le suscite la reflexión sobre el tema redondearán esa idea central.

Las ideas expresadas en la composición literaria deben ser:
a) CLARAS: los pensamientos deben captarse fácilmente.
b) ORIGINALES: los pensamientos deben ser propios, es decir, sin llegar al plagio.
c) SOLlDAS: los pensamientos deben obedecer a las leyes lógicas del raciocinio, y .
d) VERDADERAS: los pensamientos deben estar de acuerdo con la realidad, o ser al menos verosímiles.

B. DISPOSICION: quiere decir poner en orden las ideas, enlazándolas y jerarquizándolas.
Esta fase de la composición literaria es muy importante. Ya que se tiene todo el material, es necesario seleccionar, discriminar las ideas para tomar en cuenta sólo aquellas que contribuyan para integrar convenientemente la composición. Es el momento de poner orden. De dividir el todo en partes y hacer de esas partes un todo. Deben seleccionarse las ideas que completen y sostengan al tema. Los pensamientos que no cumplan este requisito, se desecharon. Cada párrafo debe contener al menos una idea importante, con sus ideas secundarias, que vienen siendo los comentarios: agregados, juicios, etc.

C. ELOCUCION: quiere decir verter al papel las ideas ya dispuestas mentalmente, de tal manera que las palabras y oraciones digan exactamente lo que se quiere comunicar y no otra cosa.
Es el momento de tomar en cuenta la materia prima de la composición: el lenguaje. Hay que manejarlo correctamente. Debe dársele variedad, pero siempre que las palabras conserven propiedad y significación. Hay que atender al uso de:
a) SINONIMOS: palabras de significación semejante que sirven para enriquecer el lenguaje, para darle variedad. Si no se usan imperará la pobreza, y el aburrimiento se dejará, sentir en el lector.
b) NEOLOGISMOS: palabras nuevas.
A este respecto hay que tener mucho cuidado, pues los neologismos creados por necesidad lingüística genuina son correctos, pero aquellos que han sido creados por necesidad aparente, esnobismo, moda, etc. (es el caso de "onda", "ondón"), deben evitarse; sólo se usarán cuando sea necesario (es el caso de un diálogo en el que participen determinado tipo de personajes, cuya caracterización exige este tipo de neologismos).
c) TECNICISMOS: palabras que forman el vocabulario científico. Deben usarse sólo cuando lo requiera la composición.
d) ARCAISMOS: palabras inoperantes ya, pasadas de moda. Deben evitarse. Su uso es correcto cuando, como en el caso de los neologismos creados por necesidad artificial, el personaje lo requiera para su caracterización.
e) SIGNOS DE PUNTUACION: coma, punto y coma y punto.
f) ORTOGRAFIA: escritura correcta de las palabras.
g) FIGURAS LITERARIAS: lenguaje que expresa belleza y que afecta a la palabra, al pensamiento y o la traslación de sentido de las palabras.

Obras científicas, didácticas y de divulgación

Científicas

En un sentido estricto obras científicas son las que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidas a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el del autor. En estas obras puede observarse que con frecuencia los temas son muy profundos, de modo que sólo pueden ser entendidos por los especialistas de esa área. Por ejemplo, un historiador explica qué documentos consultó, en qué archivos, bibliotecas, o cualquier otro sitio, logró localizarlos, qué novedades aportan los documentos mencionados en relación eón lo que otros investigadores han descubierto. Si el que investiga es un biólogo, describe pormenorizadamente todos los detalles que se refieran al espécimen que está estudiando; si éste es un ave, puede comparar pequeñas diferencias entre la variedad que descubrió y otras parecidas, tan poco notables para un observador común, como la disposición de las plumas de la cola o el tono de las uñas a determinada temperatura del ambiente. No se trata de detalles que se agreguen para destacar la importancia del descubrimiento; es que, para los interesados, todo material de investigación puede ahorrarles búsquedas, aclararles dudas o darles oportunidad de partir para su propio estudio de donde lo dejaron los investigadores que informan. Por el sentido especial que les dan a algunas palabras, por las claves que usan en ocasiones y, en general, por el tono de una obra científica, ésta no tiene difusión más que en un grupo muy selecto de sabios o de estudiosos.

Didácticas

Cuando se están formando nuevos profesionales o investigadores o, en general, cuando se pretende enseñar el contenido y los métodos de investigación de una ciencia, uno de los recursos más útiles para el aprendizaje es lo que llamamos obras didácticas. En éstas no se pretende únicamente informar acerca de un fenómeno particular, sino que se dan explicaciones graduales que permitan al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso. Naturalmente que lo profundo o complicado de la explicación y los ejercicios que se encarguen dependen del grado escolar en que esté el alumno. Quien escribe obras didácticas tiene cuidado de explicar los términos nuevos que son empleados en esa disciplina; busca ser sencillo en sus explicaciones, no pretende enseñar toda la materia desde el principio, sino que va introduciendo poco a poco, y acompaña el texto con una serie de ejercicios que permiten al estudiante darse cuenta de su avance y además lo obligan a repasar cuando encuentra que su comprensión no fue tan satisfactoria como pensaba. Por ejemplo, este post es una obra didáctica porque trata de enseñar un método para que los estudiantes aprendan conocimientos de muy diversos tipos a través de una lectura cuidadosa y reflexiva.

Divulgación

Un último grupo dentro de las obras expositivas es el de obras de divulqación. Su contenido es el mismo de las obras científicas o de las didácticas, pero está dirigido al gran púbico, o sea a todas las personas que sin ser especialistas ni estudiantes de esa materia, se interesan por ampliar sus conocimientos y tener una idea general sobre los últimos descubrimientos en diversas especialidades, aunque sea en forma superficial. Muchos de los libros de divulgación pueden despertar tanto interés en sus lectores, que éstos emprenden su aprendizaje en ese campo científico. Un ejemplo de obra de divulgación es Los cazadores de microbios, de Paul de Kruif; en esta obra el autor presenta en forma. Muy amena y accesible, cómo una serie de investigadores han localizado el origen de varias enfermedades que han asolado a la humanidad por siglos. También puede haber artículos de divulgación; algunas revistas presentan informes o entrevistas, o bien una síntesis de los descubrimientos importantes en muchoscampos del conocimiento.

Ensayo

¿Que es un ensayo?

Esta es una de las formas literarias más difíciles de delimitar porque presenta muchas variantes. Siempre se escribe en prosa, puede ser breve o largo. En los ensayos el autor expresa sus Ideas y sentimientos sobre un tema determinado que a él le interesa, sin pretender agotarlo. En algunas ocasiones los libros y artículos de divulgación se parecen mucho a los ensayos, pero la diferencia básica es que en los ensayos el autor no hace más que expresar ideas, no pretende comprobarlas como es necesario en las obras científicas, aunque si usa ejemplos, narra anécdotas y, como en el caso del ensayo erudito, hace gala de sus conocimientos. El ensayo trata de impartir una sola impresión y tiene sentido de unidad, es decir que se concreta a un tema y puede verlo desde muchos ángulos, pero sin salirse de él. Por su tono, o sea el sentimiento que manifiesta, puede haber ensayos líricos que también se llaman poemas en prosa, ensayos humorísticos, satíricos, simplemente expositivos y hasta solemnes.

¿Cómo hacer un ensayo?

Quizás alguna vez te han pedido que des la respuesta a un tema "en forma de ensayo". Esto quiere decir que se espera que lo que respondas sea una serie de reflexiones en que se hagan patentes tus conocimientos, es decir, que expliques todo lo que sepas sobre ese tema, pero con un sentido personal. Cuando respondas a una pregunta de este tipo, ilustra con ejemplos pensados por ti mismo, explica lo que sepas con tus palabras tratando de ser muy claro, procura inclinarte hacia el tipo de ensayo en que predomina lo objetivo y no te limites a repetir de memoria la lección.

Este es el mejor método para hacer un Ensayo.
Si quieres hacer un buen ensayo, sigue las siguientes reglas de oro para que tu ensayo sea de lo más fenomenal.

1.- Ubica el tema que vas a presentar.
2.- Crea varios subtemas que se enlacen al tema central.
3.- Desglosa las ideas de los subtemas creando la explicación de la idea central.
4.- Realiza cuadros sinopticos o imagenes que ayuden a la comprensión del tema.
5.- Siempre revisa que haya concordancia entre tus ideas.
6.- Forma pros o contras de las ideas.
7.- Siempre estuadia a fondo el tema para que tengas la facilidad de crear tu ensayo.
8.- Aclara todas tus dudas acerca del tema investigando por diferentes tipos de información, como libros, revistas, la biblioteca o por internet.
9.- Hazlo poco a poco si tienes días para hacerlo, así tu mente descanza y te sentirás con más confianza de presentar tu ensayo.
10.- Ponle empeño y animo.